ПСИХОЛОГ ОКСАНА ЯБЛОНСКАЯ

Собака как зеркало эмоций

Подростку трудно услышать, что «ты злишься» или «успокойся» от взрослого. Но он видит, как собака реагирует на его состояние.
Это даёт честную обратную связь.

Безопасный опыт общения

Подростку проще сначала общаться с собакой: здесь нет осуждения, сравнения и давления. Через это он постепенно переносит навык на общение с человеком рядом. Так формируется опыт безопасного диалога, которого часто не хватает в семье и школе.

Коучинг как структура

Я задаю вопросы, которые помогают подростку понять: «Что со мной происходит?», «Чего я хочу?», «Как это сказать?»

Вместе ищем конкретные шаги — не «будь лучше», а «что ты сделаешь в следующий раз, когда будет злость/тревога».

Это превращает абстрактные эмоции в реальные навыки.

Физиология

Работа с собакой снижает уровень тревожности и физиологическое напряжение (пульс, давление), создаёт пространство, где эмоции можно прожить без стыда и наказания.

Для кого

Программа для подростков 13-15 лет - и для родителей, которые понимают:

Ребёнок - это не проект “по улучшению послушности”,

Взросление - это не “переделать под себя”, а помочь стать собой

До: "Ребёнок всё время на нервах?"
После: "Он научится управлять эмоциями"

До: "Подросток отдаляется, а вы не знаете, как достучаться?"
После: "Он научится говорить, а вы - слышать"

До: "Подросток злится, вы чувствуете бессилие, и никто не понимает, что на самом деле происходит"
После: "Появляется ясность и новые реакции: ребёнок учится выражать себя по-другому, а вы - отвечать без лишнего давления".

До: Родители чувствуют, что любые попытки помочь только ухудшают ситуацию.
После: Появляется другое взаимодействие: подросток не закрывается, а вы перестаёте чувствовать себя врагом.

Когда подросток чувствует уважение, он учится уважать в ответ.

Мы помогаем подростку научиться ставить реальные, небольшие цели, которые можно достичь в обозримом будущем. Это снижает тревогу и даёт чувство контроля: «я могу». Постепенно формируется навык видеть дальше, планировать и удерживать внимание на том, что важно.

Сегодня подростки проводят часы в телефонах, и их мозг постепенно привыкает к постоянному дофаминовому «шуму». На занятиях мы возвращаем подростка в живой процесс - общение с собакой невозможно «пролистать» или «проскроллить». Это даёт редкий опыт глубокой концентрации и присутствия в моменте, который постепенно переносится в учебу и жизнь.

Мы не учим подростка быть «удобным». Мы помогаем ему пройти естественный процесс взросления: заявить свои границы, сказать «нет» там, где важно, и при этом не разрушать отношения. Это делает его более зрелым и ответственным - без вечных войн дома и в социуме.

Подростки часто кажутся „немотивированными“. На самом деле им не хватает среды, где они могут делать маленькие шаги, видеть результат и чувствовать свою силу. Мы создаём именно такую практику: собака реагирует сразу, подросток видит эффект - и это запускает мотивацию. Шаг за шагом он переносит этот опыт в учёбу и жизнь»

Подросток учится замечать и удерживать свои чувства, не захлебываясь ими.

В этом возрасте навыки самоконтроля особенно уязвимы.

Контакт с собакой снижает уровень тревожности и физиологическое возбуждение (частота пульса, давление), создавая пространство, где эмоции можно «прожить» без стыда и наказания.

- Вячеслав через упражнения с собакой помогает подростку проживать фрустрацию и снимать напряжение, а значит — закреплять опыт «я могу управлять собой».

Пубертат - это время сепарации, конфликты с родителями и сверстниками становятся нормой.

Здесь критично уметь вступать в диалог, слышать других и быть услышанным.

В исследованиях отмечается, что собака выступает катализатором общения у подростков: разговоры становятся проще, снижается чувство неловкости и изоляции..

- Вячеслав использует Кайзера как «мост»: подросток начинает общаться с собакой, а постепенно — и с человеком рядом. Это формирует опыт безопасного диалога.

Подростку важно научиться распознавать собственные состояния: усталость, злость, скуку, потерю интереса. Это база для будущей автономии и выбора. Работа с собакой стимулирует именно это: подростки начинают замечать, как их состояние отражается в поведении животного, и учатся проводить параллель со своими реакциями.

- Вячеслав показывает подростку: «Смотри, Кайзер реагирует на твоё раздражение». Это открывает дверь к пониманию «а что со мной происходит на самом деле?».

- Чтение с собакой

Для кого занятия

- Дети 5–16 лет.
- Ребята, которые боятся читать вслух и прячут глаза, когда их вызывают.
- Те, кто сбивается, отвлекается и не может сосредоточиться на тексте.
- Дети, которые боятся сделать ошибку и тревожатся перед оценкой или ответом у доски.
- Подростки, которым сложно выражать свои мысли словами.

Внимание смещается с ошибок на процесс - ребёнок читает «для собаки», а не для «экзамена».
Каждое прочтение - это маленький успех. Собаки принимают любые слова, а Вячеслав мягко направляет, и появляется уверенность: «я могу».
Через контакт с собакой снижается тревожность - дыхание выравнивается, голос становится спокойнее и увереннее.
Никто не оценивает - собака слушает спокойно, без критики.

В стоимость каждого индивидуального занятия (офлайн или онлайн) входит беседа с родителем (ми) —
я рассказываю, что происходит с вашим подростком в процессе, на что обратить внимание дома, чего лучше избегать.
Обсуждаем динамику, отвечаю на вопросы, даю рекомендации, как поддерживать подростка дома.
Краткая письменная обратная связь по итогам занятия (ключевые наблюдения и точки роста).

Уже после первой встречи вы получите конкретные рекомендации.
Если формат не подойдёт - мы вернём оплату.
Прогресс подростка фиксируется письменно каждые 3–4 занятия.
Дети в безопасности, собака обучена специально для работы в кабинете психолога, порода собаки Американский булли выведена специально для работы с людьми у этой породы отсутствует ген агрессии.
Родители вовлечены в процесс: вы всегда знаете, что происходит.

Вячеслав Подрядчиков

- канистерапевт, кинолог-зоопсихолог;
- опыт работы с подростками и коллективами

- Высшее педагогическое.
17 лет педагогической практики и высшее образование позволяют работать с подростками и взрослыми, управлять динамикой группы и сохранять рабочую атмосферу.

- Обучение в магистратуре «Психология личности» даёт глубокое понимание мотивации, тревожности и механизмов доверия.

- Высшее кинологическое образование и членство в Союзе кинологов РФ гарантируют профессиональную подготовку собаки и безопасность в работе.

- Повышение квалификации по канистерапии в психологии позволяет соединять знания о человеке и собаке, превращая встречу в терапевтический опыт доверия и сплочения.

- Обучение коучингу в Академии современных психотехнологий. Я работаю не только с текущими трудностями, но и с постановкой целей, развитием уверенности и раскрытием потенциала.

- Провожу программы канистерапии для подростков.

- Автор терапевтических тренингов: «Собака и её человек», «Собака - зеркало души».

Кайзер - собака-терапевт

Кайзер - американский булли и полноценный участник процесса. Его роль не в том, чтобы «развлекать» или быть просто компаньоном. Его сила - в том, что он рушит привычные сценарии.
Его внешний вид вызывает одно ожидание, но дальше события развиваются иначе: реакции собаки живые, разные, непредсказуемые, и внимание быстро переключается на взаимодействие с ним. Человек перестаёт цепляться за свои защиты - просто потому, что привычный сценарий больше не работает.

Важно, что Кайзер всегда под контролем Вячеслава. Это делает процесс безопасным и управляемым, но при этом честным и настоящим.
В этой комбинации и есть сила метода: на занятиях с Кайзером привычные защиты подростка или взрослого отходят на второй план. Вместо того чтобы закрываться или спорить, человек вовлекается в процесс, пробует новое поведение, учится управлять эмоциями и работать с запросом.

При этом Кайзер - не только терапевт, но и собака с ярким характером. Он весёлый, умный, любознательный, азартный, любящий и максимально вовлечённый в контакт.

Его энергия и заинтересованность помогают создавать атмосферу, где работа идёт легче и глубже, а рядом с ним невозможно остаться равнодушным.

Имя

Телефон

E-mail *

Сообщение

Я соглашаюсь с политикой конфиденциальности и договором офертой и даю согласие на обработку персональных данных *

Что дают подростку занятия

ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ

ТРИ НАВЫКА ДЛЯ ПОДРОСТКА В ПУБЕРТАТ

Варианты работы

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

а какие гарантии?

Расписание

о ведущих. КТО ОНИ